在人際關係中，重要的是對話，在媽媽和孩子的關係中，最重要的也是對話；但跟孩子對話時，有很多原則和需要迴避的問題。

蒙特梭利教學法的觀點，首先來自對義大利一群智障兒童 的觀察，她也提出『智能不足的問題不是出在醫學上，而是出在教育上』這種在當時很難被接受的論點，她為了證明這樣的理論，於是設計一些透過感官訓練的教 具、設立教室，有規律的訓練這些當時被認為有智能障礙的孩子，並且在一段時間後，送這些孩子去參加為正常孩子所舉辦的入學考試，結果這些智能障礙孩子的成 績竟然比我們所謂正常的孩子的成績還好，當時蒙特梭利醫生想，這樣的教學法既然對智能障礙的孩子有那麼大的學習成效，對於正常的孩子應該更有幫助才對，，於是她開始修改這個教學法，從此以一般正常兒童為主，設立兒童之家、幫助貧困兒童讓這些兒童在經過這個系統的教學法後，展現出不同於我們一般人印象中所訂定的發展。蒙特梭利教育體系涵蓋了從出生到十八歲的各個時期，非常完整。

從控制大小便意，再到養成坐馬桶的習慣，想訓練寶寶像大人般自主如廁，的確需要經過一段訓練過程。擁有超過10年托嬰經驗的台北市保母協會資深保母吳金枝表示，教育寶寶學習上廁所，期間歷經的陣痛期在所難免，但若事前錯估孩子的能力發展而急就章，苦的可是親子雙方喔！

高頓寶寶托嬰中心贊成執行寶寶按摩，在我們每日的作息表中，每日都有加入寶寶按摩的課程，我們根據台灣國際嬰幼兒按摩協會表示，幫寶寶按摩的好處多多。